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文老师数学家教的成功案例

点击(266)  发布时间:2017-10-17 21:17:26

家住回龙观的初三同学李,男,去年十一家长找到了我,同时带来了学校测试的4份数学试卷,分数分别大约是50~72(满分120),家长说,给小孩找了好多数学家教,成绩也不见长进,最好成绩在也就在及格线附近,家长非常着急, 我和家长说,我先检测孩子一下再说。然后,我让该同学做了一套测试题,边做边讲,以便我了解他的情况日后更好地对该生因材施教。测试结果我了解到,(1)该生对最基础知识基本能够掌握,但不扎实,稍微难一点的就不会了,应用不灵活;(2)该生的思维能力尚可,但特慢;(3)数学语言的表达能力没问题,解题表述条理清楚;(4)性格特点,一个字就是:慢,你问他一句话,他想半天才回答,且声音不高,面目无表情,第一次见面他没笑过。我初步判断:该同学因不爱说话,性格腼腆,在学校里受到了冷落排挤,心情受到了压抑,情感受到了打击,进而影响了个人的自信心,导致了成绩不理想。所以我对该同学辅导方针是:(1)发现他的优点,表扬,表扬,再表扬;(2)根据其成绩设计题目;(3)系统化辅导。在具体的辅导中,我就按事先订好的计划实施,发现他有一点进步就表扬,并嘱托家长对孩子要多表扬少批评,经过去年十一7天的辅导,加上以后每周一次课的辅导,到去年11月中旬,该同学的成绩就慢慢上来了,期中成绩考了91分(满分120),并且该同学也变得爱笑了,敢说话了,到了期末,也就是2014年1月份,该同学数学考了95分(满分120),终于比以前有了较大的进步,我松了一口气,家长也松了一口气。这时,我注意到必须要保持住,任何松懈大意就会导致前功尽弃!家长也意识到这个问题了,对小孩抓得更紧了,寒假又补了15天(每天2小时),以后还是每周一次,最后该同学在一模考了100分,二模考了89分,中考考了100分,(满分都是120) 


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